UJI KOPETENSI I
LATIHAN
SOAL
TEKS EKSPOSISI
SMAK KESUMA MATARAM
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : X
Jurusan : Umum
Alokasi Waktu : 60 menit
PILIHAN
GANDA
1. Berikut
ini merupakan ciri-ciri teks eksposisi, kecuali....
A. Objektif
B. Faktual
C. Logis
D. Ambigu
E. Informatif
2. Berikut
ini konjungsi atributif yakni....
A. Sebab
B. Karena
C. Jika
D. Yang
E. Walaupun
3. Perhatikan
teks berikut untuk menjawab soal nomor 1-2!
Hukum
di Indonesia merupakan campuran dari sistem hukum Eropa, hukum agama, dan hukum
adat. Sebagian besar sistem yang dianut, baik perdata maupun pidana berbasis
pada hukum Eropa, khususnya dari Belanda karena aspek sejarah masa lalu
Indonesia yang merupakan wilayah jajahan dengan sebutan Hindia Belanda
(Nederlandsch-Indie). Hukum agama karena sebagian besar masyarakat Indonesia
menganut Islam, maka dominasi hukum atau syariat Islam lebih banyak terutama di
bidang perkawinan, kekeluargaan, dan warisan. Selain itu, di Indonesia juga
berlaku sistem hukum adat yang diserap dalam perundang-undangan atau yurisprudensi,
yang merupakan penerusan dari aturan-aturan setempat dari masyarakat dan
budaya-budaya yang ada di wilayah Nusantara.
Gagasan
utama teks tersebut adalah....
A. Hukum
di Indonesia merupakan campuran dari sistem hukum Eropa, hukum agama, dan hukum
adat.
B. Aspek
sejarah masa lalu Indonesia yang merupakan wilayah jajahan dengan sebutan
Hindia Belanda (Nederlandsch-Indie).
C. Sebagian
besar sistem yang dianut, baik perdata maupun pidana berbasis pada hukum Eropa,
khususnya dari Belanda karena aspek sejarah masa lalu Indonesia yang merupakan
wilayah jajahan dengan sebutan Hindia Belanda (Nederlandsch-Indie).
D. Hukum
agama karena sebagian besar masyarakat Indonesia menganut Islam, maka dominasi
hukum atau syariat Islam lebih banyak terutama di bidang perkawinan,
kekeluargaan, dan warisan.
E. Selain
itu, di Indonesia juga berlaku sistem hukum adat yang diserap dalam
perundang-undangan atau yurisprudensi, yang merupakan penerusan dari
aturan-aturan setempat dari masyarakat dan budaya-budaya yang ada di wilayah
Nusantara.
4.
Berikut ini merupakan informasi yang
sesuai dengan teks di atas, kecuali....
A. Hukum
perdata dan pidana di Indonesia diadopsi dari Belanda.
B. Negara
Indonesia merupakan negara bekas jajahan Belanda sehingga sistem hukum berasal
dari Belanda.
C. Hukum
Indonesia murni dari negara Eropa.
D. Perundang-undangan
atau yurisprudensi menyerap hukum adat istiadat.
E. Hukum
agama juga menjadi bagian dari hukum Indonesia
5.
Perhatikan teks berikut!
Lambang
negara Indonesia adalah Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
Lambang negara Indonesia berbentuk burung Garuda yang kepalanya menoleh ke
sebelah kanan heraldik, perisai berbentuk menyerupai jantung yang digantung
dengan rantai pada leher Garuda, dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang berarti
“Berbeda-beda tetapi tetap satu” ditulis di atas pita yang dicengkeram oleh
Garuda.
Dalam struktur teks
eksposisi, teks di atas merupakan bagian dari....
A.
Pengantar
B.
Argumentasi
C.
Tesis
D.
Abstrak
E.
Penegasan ulang
6.
Bagian dari struktur teks eksposisi yang
memberikan kesimpulan adalah....
A. Definisi
penutup
B. Tesis
C. Argumentasi
D. Penegasan
ulang
E. Gagasan
penjelas
7.
Perhatikan teks berikut untuk menjawab
soal nomor 7-9.
Sampah
yang berasal dari aktivitas penduduk di perkotaan sangat besar jumlahnya dan
diduga berpotensi sebagai sumber gas metana. Gas metana merupakan salah satu
Gas Rumah Kaca (GRK) yang dapat menyebabkan efek rumah kaca, sebagai penyebab
terjadinya pemanasan global (Global Warming). Saat ini terdapat kurang lebih
450 TPA di kota besar dengan sistem open dumping dan baru sebagian kecil yang
dikembangkan menjadi controled landfil. Potensi sampah yang dapat dihasilkan
dari 45 kota besar di Indonesia mencapai 4 juta ton/tahun. Potensi gas metana
yang bisa dihasilkan mencapai 11.390 ton CH4 / tahun atau setara dengan 239.199
ton CO2 / tahun, jumlah ini merupakan 64% dari total emisi sampah berasal dari
10 kota besar, antara lain : Jakarta, Surabaya, Bandung,Medan, Semarang,
Palembang, Makasar, Bekasi, Depok, dan Tanggerang.
Berikut
ini informasi yang tidak sesuai dengan teks di atas adalah...
A.
Ada 65 % dari 11,390 tin CH 4 gas metana yang dihasi 45
kota besar di Indonesia berasal dari 10 kota besar antara lain Jakarta,
Surabaya, Bandung, Medan, Semarang, Palembang, Makasar, Bali, Depok, dan
Tanggerang.
B.
Sampah yang berasal dari aktivitas
penduduk di perkotaan berpotensi sebagai sumber gas metana.
C.
Gas metana dapat menyebabkan efek rumah
kaca.
D.
Gas metana dapat menimbulkan pemanasan
global.
E.
Potensi sampah yang dapat dihasilkan dari
45 kota besar di Indonesia mencapai 4 juta ton/tahun.
8.
Berikut ini argumentasi yang tepat dan
logis untuk menanggapi teks di atas adalah...
A.
Pemanasan global ini sangatlah berbahaya
bagi kelangsungan hidup manusia dan makluk hidup lainnya. Pemanasan global
dapat mempengaruhi suhu di Kutub Utara dan Kutub Selatan. Hal ini membuat es di
kedua kutub tersebut mencair dan dapat meningkatkan kapasitas air laut.
Sehingga daratan yang ada di bumi secara khusus daratan yang tingkat
ketingiannya sangat rendah dari permukaan laut dapat tenggelam.
B.
Sampah yang dihasilkan dari aktivitas
penduduk di perkotaaan sebaiknya dibakar
agar tidak menimbulkan penumpukan sampah. Apabila sampah terus menumpuk
maka bau busuk, penyakit dan gas metana akan muncul. Hal ini sangat berbahaya bagi
lingkungan dan kesehatan tubuh kita.
C.
Sampah
yang dihasilkan dari aktivitas penduduk perkotaan dapat ditanam di
daerah yang jauh dari penduduk. Penggalian harus menggunakan excavator agar
mempermudah pekerjaan. Selain itu, penggalian haruslah dalam agar bau busuk
tidak tercium oleh masyarakat sehingga tidak menjadi sumber penyakit.
D.
Efek rumah kaca yang dapat menimbulkan
pemanasan global dapat mengancam kelangsungan hidup manusia dan makluk hidup
lainnya. Sebab efek rumah kaca dapat menimbulkan polusi udara yang dapat
mempengaruhi kesehatan paru-paru. Maka dari itu, masyarakat sebaiknya tidak
membuang sampah sembarangan.
E.
Pemanasan global yang ditimbulkan oleh gas
metana dari tumpukan sampah penduduk kota dapat mempengaruhi kelangsungan hidup
makluk hidup. Sebab pemanasan global memicu kekeringan sungai dan peningkatan
suhu air laut. Hal ini membuat biota air tawar dan air laut mati.
9.
Apa nama lain dari lambang CO 2 dalam teks
eksposisi tersebut...
A. Zat
asam arang
B. Oksigen
C. Hidrogen
D. Metana
E. Nitrogen
10.
Perhatikan teks berikut.
Pada
masa pandemi, pembayaran .... investasi keuangan juga dilakukan dari rumah.
Belanja dari rumah membutuhkan fasilitas pembayaran online. Harga saham
perusahaan teknologi finansial (fintech) pembayaran Paypal meningkat 175
persen, kapitalisasi pasarnya mencapai 305 miliar dollar AS .... sekitar
seperempat dari PDB Indonesia. Stripe, perusahaan aplikasi proses pembayaran
.... didirikan 11 tahun lalu, nilai kapitalisasinya kini 95 miliar dollar AS,
naik tiga kali lipat selama pandemi.
(sumber: Kompasnia.com)
Konjungsi
yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada teks di atas adalah...
A. dengan,
dan, dengan
B. dengan,
sehingga, dan
C. dengan,
atau, ketika
D. dan,
atau, yang
E. dan,
dan, dengan
11.
Apa tema penggalan teks eksposisi di
atas...
A. Politik
B. Ekonomi
C. Sosial
D. Kesehatan
E. Budaya
12.
Berapa kalilipat peningkatan pembayaran
online perusahaan Stripe selama masa pandemi?
A. Dua
kali lipat
B. Tiga
kali lipat
C. Lima
kali lipat
D. Enam
kali lipat
E. Tujuah
kali lipat
13.
Perhatikan teks berikut untuk menjawab
soal nomor 13-15!
Sawah
mulai terendam Mei 2021 bersamaan dimulainya uji coba bendungan Pembangkit
Listrik Tenaga Air (PLTA) Poso 1 di Sungai Poso, Desa Saojo, Kecamatan Pamona
Utara, Poso. Bendungan berjarak sekitar 13 kilometer dari Danau Poso yang merupakan
sumber air aliran Sungai Poso. Bendungan itu diduga memicu naiknya muka air
danau yang merendam sawah petani.
Sawah
266 hektar bukan angka kecil dalam banyak segi. Dari sisi petani, kehilangan
produksi beras dari 266 hektar sawah dengan dua musim tanam setahun tentu besar
dampaknya. Dengan perhitungan 1,5 ton padi per hektar, para petani kehilangan
399 ton padi semusim tanam atau dua kali lipat untuk setahun. Pemiskinan di
depan mata, ketahanan pangan juga dalam masalah karena sawah-sawah di pinggir
danau salah satu sentra beras di Poso.
Berikut
ini pernyataan yang sesuai dengan teks di atas adalah...
A. Sawah
266 hektar terendam banjir sebelum dimulainya uji coba bendungan Pembangkit
Listrik Air (PLTA) Poso 1 di Sungai Poso.
B. Para
petani kehilagan 399 kg padi akibat banjir.
C. Bendungan
Pembangkit Listrik Tenaga Air berjarak 13 km dari Danau Poso.
D. Sebagian
dari sawah-sawah di dekat danau terendam banjir.
E. Petani
kehilangan produksi beras kira-kira 266 hektar dengan perhitungan 1,5 kg per
hektar
14.
Para petani kehilangan produksi beras
..... ton dengan luas 266 hektar.
A. 1,5
ton
B. 13
ton
C. 15
ton
D. 266
ton
E. 399
ton
15.
Apa penyebab sawah 266 hetar milik petani
Poso terendam banjir?
A. Sawah
milik petani Poso berada di dataran rendah sehingga mudah terendam banjir.
B. Penutup
bendungan yang bocor mengakibatkan air bendungan memasuki area persawahan milik
petani Poso.
C. Tingginya
air permukaan danau dan kurangnya pembatas danau menyebabkan sawah milik petani
terendam.
D. Bendungan
PLTA Poso menyebabkan naiknya muka air danau sehingga merendam sawah milik
petani Poso.
E. Penggalian
bendungan yang kurang dalam dan itensitas curah hujan yang tinggi menyebabkan
air bendungan memasuki area persawahan warga Poso.
ESAI
1.
Perhatikan teks eksposisi berikut!
Pernyataan
Pendapat (Tesis)
Sadar
tidak sadar ternyata selama ini ada sesuatu yang salah dengan sistem pendidikan
Indonesia. Mata pelajaran dan waktu belajar di kelas yang telah diatur
sedemikian rupa tidak efektif bagi para siswa. Hal tersebut ditandai oleh
perasaan para siswa yang merasa bosan karena terlalu lama menghabiskan waktu di
kelas. Selama 6 sampai 8 jam di sekolah mereka hanya membaca buku dan
mengerjakan tugas saja. Padahal waktu efektif yang disarankan untuk belajar
maksimal 1 jam saja. Karena setelah 1 jam berlalu, otak manusia tidak mampu
lagi menangkap pembelajaran dengan baik.
Argumentasi
Ada
seorang yang ilmuwan yang telah menyimpulkan bahwa manusia masa kini merupakan
produk sekolah yang nantinya akan berubah menjadi buruh. Aturan jam belajar
mulai dari jam 7 pagi sampai jam 1 siang itu sama dengan aturan jam kerja
buruh.Padahal rata-rata kemampuan otak manusia hanya mampu menerima materi di
20 menit pertama jam pembelajaran dimulai. Jika kita perhatikan bersama,
sekolah-sekolah di negara berkembang seperti Indonesia ini hanya mampu
menghasilkan orang yang dapat bekerja secara fisik saja. Kecerdasan intelektual
para siswa dibatasi karena harus mengikuti sistem pendidikan yang seperti ini. Mereka
tidak dibiarkan berkembang mengikuti minat, bakat dan kemampuan intelektual
mereka sendiri. Hal ini sangat berbanding terbalik dengan sistem pendidikan di
negara maju. Bahkan rata-rata dari mereka mempunyai jam belajar yang hanya 3 –
4 jam saja.
Penegasan
Ulang
Seharusnya
kita dapat mencontoh sistem pendidikan di negara maju dengan mempertimbangkan
segala aspek yang ada. Tentu bukan hal mudah untuk memperbaiki sistem
pendidikan kita yang menganggap bahwa semakin lama siswa belajar maka semakin
baik. Meskipun demikian, kita masih punya waktu untuk ini semua.
(Pendidikanpedia.com)
2.
Apa informasi yang anda dapatkan dari teks
eksposisi di atas?
3.
Bagaimana pendapatmu tentang pendidikan di
Indonesia?
4.
Bagaimana caranya agar pendidikan di
Indonesia bisa maju?
5.
Apakah anda setuju dengan argumentasi
penulis? Setuju atau tidak setuju berikan alasannya!
Comments
Post a Comment